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博客 引文样式 如何做NLM引文:一个循序渐进的指南

如何做NLM引文:一个循序渐进的指南

如何做NLM引文:一个循序渐进的指南

不同的引文样式有不同的指导方针和格式,学生需要遵循时,与特定的风格。国家医学图书馆(NLM)风格是专门为医学领域而设计和开发的。引用医学来源可能不同于引用其他类型的来源。

许多引文使用作者的姓氏和括号中的出版年份作为引文,还有许多其他引文使用数字系统进行引文和引用。NLM风格使用数字系统来引用和引用。

在本指南中,您将获得完整的指导和帮助,帮助您理解如何在医学领域的论文和出版物中使用NLM样式作为引文和参考。

什么是NLM引文格式?

国家医学图书馆(NLM)风格是专门为医学领域而开发的,并为许多目的提供指导。它在多个层面指导着作家、编辑和出版商。

对于作者和作者,样式指南可以帮助他们设置参考列表的格式和样式。对于编辑来说,它帮助他们检查和修改准备好的列表;对于出版商,它指导他们为作者和作者构建和制定引文指南。

通过这种方式,他们制定了相应的标准,帮助该领域的研究人员和学生按照NLM引文格式正确地设置论文。

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如何以NLM引文方式引用?

就像其他引文风格一样,在NLM引文风格中引用需要足够和正确的知识和指导,你将在本博客中得到这些。除了IEEE参考样式,NLM风格也是针对特定的研究领域而开发的。这就是为什么在你写论文和发表论文之前,了解这些差异是很重要的。

与其他样式一样,不同来源的引文和引用格式也不同。要了解更多信息,请遵循以下章节:

文本引文中的NLM

在正文中,引文被添加到论文正文中。这些文本引文告诉读者你在论文或出版物文章中使用过的作品。这些引文也被用来避免抄袭和给予原作者应有的荣誉。

此外,它们还显示了作者的努力,以及他如何参考不同的作品进行研究和参考。

NLM引文样式提供了三种文本内引用样式。上述样式说明如下:

引文和序列样式:在这种样式中,上标数字被添加到论文 内容中。此上标数字表示参考文献列表中的完整引文或参考文献。NLM样式的引用列表以数字格式排列,上标数字表示此完整引用条目。

例如:

“这项研究‘1发现……’

“……引用Zelinski第1条”

引文和名称样式:在本引文变体中,上标数字包含了作为内容中引用和参考的研究的参考号。

例如:

“请参考以下研究1,3……”

姓氏和年份引用样式:在这种引文样式中,作者的姓氏和出版年份加在括号中,并放在引用的引文或内容的末尾。

例如:

“这一说法被发现是真实的,根据‘碰撞理论’,这是所有发生的事情的结果(Faber 2013)……。

作者可以使用文中给出的任何一种参考样式,并在整个论文中与之保持一致。

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如何进行NLM样式引用?

参考文献不同于添加文本引文,因为这是论文中使用的全部作品列表。文中引文与参考文献列表中添加和列出的参考文献有关。

这些参考文献提供了有关论文或期刊文章中使用的作品的完整信息。通过参考列表,读者可以接触到您使用过的资料来源,并亲自研究它们。

不同来源的格式和结构不同。学生使用不同的资源,如书籍、期刊、文章和书籍,并且每种资源的参考格式都是不同的。在列出参考文献时,请确保您了解这些不同的样式和格式。

下面,我们已经解释并给出了一些例子,说明了本文中使用的不同来源。

对于印刷品: 作者。文章标题。缩写日志名称。年月日;卷(期):页。

马吉尔·SS、小爱德华兹、班贝格W、贝尔达夫斯·ZG、杜米亚蒂·G、马凯纳·马、林菲尔德R、马龙尼·M、麦卡利斯特·霍洛德L、纳德尔·J、雷·SM、汤普森DL、威尔逊·勒、弗里德金·SK;新兴感染项目医疗相关感染和抗菌药物使用流行率调查小组。医疗相关感染的多州点流行率调查。英国医学杂志。2014年3月27日;370(13):1198-208。

对于在线文章: 作者。文章标题。期刊简称[互联网]。年月日[引用年月日];卷(期):页。可从:URL

Russo SG、Neumann P、Reinhardt S、Timmermann A、Niklas A、Quintel M、Eich CB。身体素质和生物特征数据对胸外按压质量的影响:一项随机、交叉试验[互联网]。BMC急救中心。2011年11月4日【引用2014年4月30日】;十一(20)。提供地址:http://www.biomedcentral.com/1471-227X/11/20

对于带编辑器的印刷书籍: 名称用逗号分隔,编辑。书名。版本。城市(美国州缩写或国家):出版商;年。

Ryan_KJ_ , _Ray_CG_ , _Sherris_JC_ , _编辑_ 。_舍里的医学微生物学。第5版,纽约(纽约):麦格劳-希尔医学院;2010

对于编辑印刷书籍中的章节: 本章作者。章节标题。在:编辑的名字,编辑。书名。版本。城市(美国州缩写或国家):出版商;年。p。章节页码。

雅各布E。儿童疼痛评估和管理。作者:霍肯贝里MJ,威尔逊D,编辑。黄氏儿科护理要点。圣路易斯/莫斯韦尔第九大道;2013p。144-184年。

对于在线图书: 作者。书名[互联网]。版本。城市(美国州缩写或国家):出版商;年[引用年-月-日]。可从:URL

莫顿·达,工头KB,艾伯丁·KH。大局:大体解剖[互联网]。纽约(纽约):麦格劳希尔公司;2011年【引自2014年5月1日】。提供地址:http://accessmedicine.mhmedical.com/content.aspx?bookid=381

对于编辑在线图书的章节: 本章作者。章节标题。在:编辑的名字,编辑。书名[互联网]。版本。城市(美国州缩写或国家):出版商;年[引用年-月-日]。[关于人数]。可从:URL

运动营养学。作者:Madden CC,Putukian M,Young CC,McCarty EC,编辑。内特的运动医学[互联网]。第1版,费城(宾夕法尼亚州):爱思唯尔/桑德斯;2010年【引自2014年5月1日】。[大约7点]。提供地址:http://www.clinicalkey.com/playContent/3-s2.0-b978141604922700142

对于讲座: 作者(作者隶属关系、位置)。演讲题目[未出版的课堂讲稿]。授课对象:班级(接受者隶属关系、地点)。讲座日期。

Porter C(杰斐逊健康科学学院图书馆,Carilion诊所健康科学图书馆,弗吉尼亚州罗阿诺克)。JCHS图书馆概述:PA资源[未出版的课堂讲稿]。授课对象:2015年医师助理班(杰斐逊健康科学学院,弗吉尼亚州罗阿诺克)。2013年8月29日。

对于论文: 作者。书名[论文]。【出版地】:出版者;完成年份。第页的页数。

Frank ST.初级视丘脑一氧化氮信号通路的来源和突触接触:小鼠作为丘脑形态和功能的比较模型[论文]。[温斯顿·塞勒姆(北卡罗来纳州)]:威克森林大学;2005181页。

对于论文: 作者。书名[硕士论文]。【出版地】:出版者;完成年份。第页的页数。

比特宾德恩。病人教育对病人熟悉和理解治疗的作用[硕士论文]。[安阿伯(密歇根州)]:北德克萨斯大学沃思堡健康科学中心;200883页。

对于打印文件或会议: 作者。论文或报告的标题。在:编辑会议录,编辑。会议记录标题。社团名称或会议名称;会议年、月、日;会议地点。出版地:出版者;出版年份。p。页面位置。

Steer GA、Slaughter ML、Whiter KA、Poulsen CR、Carhart ED、Jones S.《促进人体解剖学和生理学II实验室的点对点学习和跨专业教育的混合:以学生为视角的试点项目》。在:杜立德私人有限公司,Lusk DL,编辑。第六届高等教育教育学年会。教育发展和教育研究中心;2014年2月5日至7日;布莱克斯堡(弗吉尼亚州)。布莱克斯堡:弗吉尼亚理工大学;2014p。314-315年。

对于在线海报会议演示: 作者。演讲题目[互联网]。海报展示时间:会议名称。会议记录标题。社团名称或会议名称;年月日会议;会议地点。可从:URL

布拉兹JW。护理交接标准工具的格式:一个综合评论[互联网]。海报展示会:NI 2012:通过信息学促进全球健康。第十一届国际护理信息学大会;2012年6月23日至7日【引用日期:2014年5月1日】;蒙特利尔(加拿大)。提供地址:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmc379142/

对于在线政府和组织报告: 作者或责任机构(作者附属机构或演出组织)。报告标题[互联网]。出版地:出版者;出版年月日[引用年月日]。总页数p。报告编号:报告编号。合同编号:合同编号。可从:URL

Ip S、Chung M、Raman G、Chew P、Magula N、DeVine D、Trikalinos T、Lau J(马萨诸塞州波士顿塔夫茨新英格兰医学中心循证实践中心)。发达国家母乳喂养和母婴健康结果[互联网]。Rockville(医学博士):医疗保健研究和质量局:2007年4月【引用2014年5月1日】。415便士。报告编号:153。合同编号:290-02-0022。提供地址:http://archive.ahrq.gov/downloads/pub/evidence/pdf/brfout/brfout.pdf

对于在线视频: 主页标题[互联网]。出版地:出版者;主页发布日期。[视频],视频标题;视频发布日期[引用日期查看日期];[视频长度]。可从:URL

MedlinePlus®:为您提供可信的健康信息[互联网]。贝塞斯达(医学博士):国家医学图书馆(美国),国立卫生研究院;2014年5月1日。[视频]双侧鼓膜切开置管术;2012年6月15日【引用2014年5月2日】;[5分钟7秒]。提供地址:http://orlive.com/broward-health/videos/biral-myngology-tube-placement

对于在线文章中的图片: 作者。文章标题。期刊简称[互联网]。年月日;卷(期):页。图形或表格、图形或名称的标题;【引用年月日】;p。找到了一些页面图表或表格。可从:URL

短剂量抗生素有助于预防莱姆病。BMJ[互联网]。2001年6月23日;322(7301):1506。图:鹿蜱:传播莱姆病的罪魁祸首;【引自2014年5月2日】;p。1506提供地址:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1120563/pdf/1506a.pdf

对于在线书籍中的图像: 作者。书名[互联网]。版本。城市(美国州缩写或国家):出版商;年。【图或表】图名;【引用年月日】;[第页]。可从:URL

莫顿·达,工头KB,艾伯丁·KH。大局:大体解剖[互联网]。纽约(纽约):麦格劳希尔公司;2011[表32-1]前臂肌肉;【引自2014年5月2日】;[大约2个屏幕]。提供地址:http://accessmedicine.mhmedical.com/content.aspx?bookid=381§ionid=40140042

对于DVD和CD: 作者。录制标题[媒体类型]。出版地:出版者;出版年份。物理范围:物理范围。

阿克兰德.阿克兰的DVD人体解剖学图集[DVD]。马里兰州巴尔的摩:Lippincott,Williams&Wilkins;20046张DVD:声音、彩色、4 3/4英寸。

对于网站: 主页标题[互联网]。出版地:出版者;主页发布日期。网站上网页的标题;页面发布日期【引用日期访问】;[页数]。可从:URL

国家补充和替代医学中心[互联网]。贝塞斯达(医学博士):国家补充和替代医学中心,国立卫生、健康和人类服务研究所;[引自2014年5月2日]。了解健康新闻:新闻中的补充健康方法;【修改日期:2013年11月7日,引用日期:2014年5月2日】。提供地址:http://nccam.nih.gov/health/understanding-health-news

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使用NLM风格的引文生成器

如何使用引文生成器生成引文和参考文献?学生应该使用引文生成器来做引文吗?如果你这样做是为了学习,那么是的,你可以用它来做引文,但如果你正在寻找一个自动引文生成器,那么不,这种方法可能不可行。

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